农民网上直销店,生产消费两见面 欢迎,客人 登录店铺 | 注册新店铺 帮助
  亚夫优品优质砂梨畅销大上海   关于“亚夫优品”农产品电商平台的公告   南京河西片区参观团来句   句容优质农产品进社区活动视频   怀念老方(全国劳动模范-方继生)   农民特产信息网首页推广方案   招募《野山小村》有机食品会员  >>更多

从“学有所教”到“学有优教”

来源:福地句容 发布时间:2017/6/29 2051 【字体:  

铜山小学是宝华镇的一个农村定点完全小学,该校校长薛宣华从宝华中心小学调到该校不到3年,学校通过实施校安工程、装备升级工程等使这所我市最北端的农村小学硬件设施迈入了全市一流行列,并一举以高分创成镇江市教育现代化先进学校。宝华中心小学校长沈俊涛透露,早些年,不少铜山小学周边的孩子设法到镇中心小学上学,如今择校现象基本绝迹。

近年来,市委、市政府始终把教育发展作为改善民生的重点,不断为教育“强筋健骨”,在教育的重点领域和关键环节取得多点突破,为百姓提供优质教育资源。义务教育在均衡发展路上高歌猛进,像铜山小学这样的农村相对薄弱小学,通过改造或新建,其美誉度和吸引力已今非昔比,成为“后发快跑”的样板,这是我市推进城乡义务教育均衡发展的生动实践。

什么样的义务教育称得上“均衡”?市教育局主要负责人用“七个一样”作了形象概括,即校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬、人民群众一样满意。“七个一样”是具体要求,更是郑重承诺,但成为现实决非易事。我市教育底子薄弱,城乡学校差异较大,如何在有着诸多“不平衡”的区域内,发展优质均衡的教育。

大手笔投入是首要保证。全市上下坚持把校安工程作为社会事业重点工程和为民办实事工程,2014年以来,累计完成投资25.9亿元,用于实施新一轮布局调整和校安工程,建筑面积达87.6万平方米,城乡优质教育资源得到极大扩充,基础教育办学条件得到根本改善。鉴于城乡学校既有的差距,全市还明确“财政投入和教育资源优先向农村和薄弱学校倾斜”。今年,宝华中学、下蜀中学、后白中学、郭庄教育集聚区(含新建的1所中学、1所小学、1所幼儿园)、边城中心小学等一大批农村学校将建成投入使用。“镇上最漂亮的建筑就是学校了。”近日,宝华中学家委会成员参观新校区后纷纷赞叹。

9月份,边城中心小学新校区将迎来第一批“小主人”。正在边城中心幼儿园上大班的小朋友暄暄住在小衣庄村,据暄暄妈妈介绍,现在看见新学校如此漂亮,而且得知学校作为崇明片区的共同体成员城乡共同发展,原先准备到城区小学就读的愿望也打消了。一所所规划合理、外观漂亮、设施设备完善的现代化学校修到了老百姓的家门口,以适应不同层次学生的入学需求。学校漂亮了,城区优质学校的老师校长来了,周围的老百姓心定了,“就在家门口上学”成了这些社区群众的口头禅。

    我市还加大了对学校硬件的升级,投资1.1亿元在中小学实施了教育装备达标升级工程,全市所有学校的装备都已达到或超过省一类标准;为21所没有塑胶操场的农村学校修建了塑胶场地,在镇江市率先实现学校塑胶全覆盖。薛宣华介绍,如今铜山小学班班配备大屏幕触摸屏一体机,学校教育装备已达省一类标准。全市包括铜山小学、东昌小学、朱巷小学等村完小在内的所有学校均达到了这一“省最高标准”。学生们上午在崭新的塑胶跑道上锻炼玩耍,中午在改造一新的学校食堂里吃着“比奶奶做得还香”的热乎乎饭菜,中午原先校门口爷爷奶奶组成的送饭大军不见了,学校门卫直呼“清闲多了”,地理位置较为偏僻的天王镇朱巷小学负责人胡俊波如是说。此外,为推进义务教育均衡发展,我市还不断推进薄弱学校改造工程,在财政拨款、教育装备、学校建设等方面向农村薄弱学校倾斜,逐步实现基本公共教育服务均衡发展。

教育均衡发展,师资是关键。“教师素质一样好”是极大的挑战。我市承担了镇江市“县管校聘”人事管理体制改革试点任务,积极探索教师队伍管理新模式,促进教育均衡和教育公平。通过采取片区共同体管理、定期交流、学校联盟、对口支教、中心小学教师走教等多种途径和方式,引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。采取网络研修、送教下乡、跟岗实践、专家指导、校本研修等多种形式,增强培训实效性。实施乡村教师和校(园)长“领雁工程”“助力工程”“教师学历提升工程”等,全方位搭建教师成长立交桥。把乡村教师队伍建设摆在优先发展地位,夯实举措推进乡村教师支持计划,在职称评聘、生活待遇、能力提升等方面向乡村教师倾斜,吸引优秀人才到乡村学校任教,确保乡村教师“下得去、留得住、教得好”,促进教育公平。成立由14位名师领衔的教师工作室,进一步修订《句容市中小学教师拔尖人才奖励实施办法》,大幅提高拔尖人才津贴和奖励标准,每年奖励经费达350万元,奖励标准在镇江市最高。

城乡上下助学兴教热潮涌动,全市大部分镇(街道、园区)设立了助学兴教基金,落实拔尖人才奖励机制,有效地激励了优秀教师的教育热情。下蜀镇出台《助学兴教工程实施意见》,专门注资200万资金用于奖励优秀教师、资助贫困师生、支持各校开展特色教育活动,并给予特级教师和骨干教师、学科带头人等1000~10000元的津贴补助。同时,教师在竞赛、课题研究、论文发表等方面也相应得到奖励。据下蜀中心小学负责人骆守琪介绍,镇里设立的助教基金是对基层教师的激励和鼓舞,必将有力促进教学质量提升。为让外地教师安心从教,镇政府专门租用套房让他们住宿,每年还给予一定生活补贴,现在有好几位教师在这里安家落户。宝华镇设立助学兴教励丁基金,启动资金为100万元。镇域外义务教育学校教师,自愿调动到该镇任教的,服务期内每人每年给予1000元补助;累计工作满5年、满10年的在职在岗教师,每人每年分别补助1200元、1500元;教师完成学历进修的费用则全部报销。

学高为师,身正为范。市教育局印发《关于进一步加强和改进教职工思想政治工作的意见》,积极开展“力行师德规范 做人民满意教师”主题活动﹐挖掘先进典型,宣传先进事迹,弘扬高尚师德,引领教师发展。谈到教师流动,从城区华阳中心小学交流到石狮小学任副校长的刘正妹表示,教师流动更大意义在于学习和提高,取长补短,最终实现教师素质在校际和个体间都“一样好”。

学校软硬件“一样”,终端目的是教育质量的同优。紧扣这一目标,市教育局把全市义务教育阶段44所学校划分为9个片区合作共同体,片区合作,捆绑考核,实现名校与新校、名校与村校、名校与弱校的无缝对接,助力城乡学校齐步走。市教师发展中心主任李歆表示,各共同体的活动开展得有声有色,不仅促进了学校管理水平提升、学生学习方式变革以及师生综合素质的提高,还促进了教研重心下移,促进了教师教学与学生学习方式的变革,进而提升了整体教学质量,受到师生、家长广泛好评。

“义务教育均衡发展,是一个从‘学有所教’到‘学有优教’的过程。”市教育局主要负责人表示。如今全市城乡义务教育优质均衡度越来越高,学生和家长离“一样满意”目标也就越来越近。在我市,一个布局合理、资源充足、质量优良的教育发展新画卷正在向纵深铺开。   


丁和兵 王建明
相关信息
  • 暂无相关记录
关于网站 | 网站声明 | 会员服务 | 江苏句容 | 句容旅游  苏ICP备13045593号
©农民特产信息网 版权所有 (Email:tcw@jrtcw.com) 农民特产信息网 客服电话:0511-87288568 | 未经许可不得复制、镜像 (解释权归网站所有)